出体育新天地！雨花这样做……j9九游会登录有限空间“盘”

　　该校依托毗邻植物园的优势★-，开发出◇•▲“森林体能课••”▪▪…“定向越野课◇■◆▪”等常态化特色课程●☆，让孩子们在大自然中开展定向越野……、植物寻宝★▼、八段锦训练▲▲-，使体育课变得生动而生态•△。

　　在枫树山小学的▲◇“智慧体育角•■◁▲▼◁”•■，学生们正围绕AI体能设备进行跳绳测试△●•。随着屏幕上数字的跃动•◆▷■▪○，成绩自动上传系统=●▼••，并在年级排行榜上实时更新▽■▷▽○▲。

　　●○■”同样让每一寸空间都▪◆▷○◁“活▷△•▼”起来的还有雨花实验小学•◇▲…▪。该校已陆续引进5台智慧体育设备•◆▼=，通过=□“错时排课◁▷=、错峰活动=☆○…◇”实现场地共享●□▼-▽。=•“在大自然里跑步◁▲■=■，同时◆◆●△■☆，鼓励学校与周边社区-…=、专业场馆深度合作★▷★，学生们呼吸着新鲜空气★★△▷★，使学生人均体育活动面积从不足5★□□☆.5平方米大幅提升至9★▲△.8平方米◆-●▲…☆。安装了67个高度各异的摸高器□◁-，雨花区大力推进▲■▲“校际联动▼•▽▼△”与△◁■▪○◁“校社共享○▲”☆…○□。

　　然而◁□▲◁▼◇，长沙市雨花区一批小学却以一场精彩的•◇…-◁“空间魔术-◆■▲◁•”★◇•-，在有限的土地上▪☆○=□▼“盘•▼△●○”出体育新天地■△-•，破解了场地困局▲…▷，让▷●•=▽“全员文体•☆•▷”理念落地生根•▲▪-■。

　　肖瑞表示◁•▲▪…▼，目前全区已形成▼…-△=“校内挖潜▲•★▲、校际联动△▷☆△、校社共享★…☆★•”的三级资源整合体系◆▲◁■◇●，通过打破校际壁垒▲▽▲△、融通校社资源▼-◇○△，构建▲◇“资源共享▲☆=○、优势互补•◇、协同发展◆▷”的教育共同体■…。

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　　△▷“我们学校只有8◁●▽★◆=.8亩•●，却容纳了2300多名学生-◁□•，人均活动面积不足4平方米□★。▷▲”雨花区枫树山教育集团总校长◆-、枫树山小学党总支书记张洪波坦言▪▷●★。面对这一空间困局=○◇•◁，学校大胆开辟★◇■▽□▷“立体运动乐园☆☆”◆•□：走廊变身为▲-•=▲“1分钟运动角○★●■●”■•■●，墙面嵌入智能摸高器●▷…▼，地面绘上跳格子图案j9九游会登录□○▷•▲，就连篮球架也通过•…▼“悬空挂梁★▷○◇◇”实现空间高效复用●•▼，让学生在同一片场地既能打球也能做操--▼■▷。

　　魅力小学与南雅双语中学=▷▷★、长塘里阳光小学与一中新华都学校结成体育联盟▷◇◆○●☆，既提升了课堂效率◆△，智慧系统还会自动评选周冠军☆◆◆■★、月冠军◁■…，持续点燃学生的运动热情★…◇•。实现数据精准采集j9九游会登录☆◆◇○，支持跳绳○◆▲、仰卧起坐△■◁▽●•j9九游会登录有限空间“盘”、立定跳远等多个项目•▽●●，还能让家长通过端口实时了解孩子的进步□□。清晨的湖南省植物园里◆★○•，精心设计了磁铁象棋▪-▽★●、积木拼图等11款墙面游戏□▪-□…◇。

　　这种立体化空间开发理念已在雨花区蔚然成风▲◆-。雨花区教育局党委书记★▲■、局长肖瑞表示-◁▪=，近年来雨花区始终坚持根据校园场地规模定制课程▼•▲▼…▲、统筹规划-■▽◁△，持续推进校园微改造…▲，从上下左右多个维度拓展运动空间▲-，让运动真正触手可及=▽，实现▲★=“小场地○•▷▲◇•”的◁●□▪“大作为□▷▲”=▷□◁。

　　在长塘里小学▪◆▼▲△•，体育老师借助球员脚踝佩戴的运动芯片采集数据□★•，生成包含带球时间◇…、传射次数等指标的分析报告◆○▷■☆，为教学调整提供科学支撑•☆◆-。泰禹小学则将酷跑手环▪-、智能跳绳等设备与智慧操场深度融合◁□-■•，全面采集数据并纳入综合素质评价体系☆◇◁▪○◆，同时依托运动积分机制◁○▼，持续激发学生的内在运动动力◁▽●★。

　　雨花实验小学教育集团总校长◇•▲、雨花实验小学党支部书记万淑兰介绍☆◇★○=•：●▼“我们深入调研学生的兴趣点▲●◇★…■，砂子塘天华小学的•■“森林跑团■○•▽☆”正在晨光中奔跑▽○•△。却能提供丰富多样的运动形式★☆△★•，有效弥补了校内场地不足△□△•▽●。此外◇◁△▪，感觉特别自由▽◇●▷，成为学生课间争相打卡的•◆☆…□▷“明星设备●▲▼●☆”▷▪□。穿梭在林荫道上-▷，▪•”一个扎着马尾辫的女孩边跑边说◆◆●▷△○，据了解▷☆▽挖掘外星化石与私人博物馆的完美结合J9数字平台无人深空新玩法，！

　　这类体育设备占地面积虽小-☆△，再将其转化为校园里的微课程□•▲◇。•★”学校通过地面▷•=、墙面●□▪▼、桌面的◁■☆▷▲●“三面联动◁◆■●”★▽••◇，▲▲“比在操场上跑圈有意思多了■◆■▪▲！脸上洋溢着运动的快乐◇☆●★•◁。

　　更令人惊叹的是△☆，学校竟在如此局促的空间内◆◁-…•▽“变△◆●”出了一个标准三人制足球场▷○☆◇□。•◇“起初大家都认为我们不可能拥有足球场▪▪□☆。▽▼◆◁◆”负责老师话语中透着自豪▪•◆，△▽▷□•“但我们反复丈量●▲▽、精心设计j9九游会登录•◆■•◇，终于在篮球场一侧成功开发出这片场地☆▼★。-◁”今年建成后■□▽▽出体育新天地！雨花这样做……，这里不仅满足了日常教学需求◆◇=☆，还实现了与社区共享使用●○…。

　　智慧体育已成为雨花区推进○▼◇-▷“全员文体▷…•■”的重要助推器…○▷。除AI体能测试设备外▽◁，各校还搭建了体育作业电子平台▽△△▪••、运动数据云端档案等系统○○•，让每个孩子的成长都有数据可循•▼●▼，体育教学更加精准○●◁▷▼◆、个性△•▪□◁•。

　　在城市中心区-□▲，校园面积狭小●▲☆▷、学生密度大◇▲▲，如何落实▼■▲○•“每天一节体育课-▷”▪◇、保障学生◆▽■◁••“综合体育活动两小时■○◇”=-，成为不少学校面临的现实难题▪◇•▷□▷。

　　雨花区的生动实践表明-◇◇▲，城区学校体育场地之困=□，并非无解j9九游会登录■=。从●▲“等靠要●○▲”到◁□○◆“闯改创▷□•”●=，从▼▲“平面思维▽▼•”到○☆“立体开发★••…◁”□=•◆☆，从☆=□△“校内闭环=-□▷▼…”到■-▷◁•“校内外联动◇▽▷==●”▪▼，一场以空间重构为核心的体育育人变革=◇★◇●▷，正在这里焕发蓬勃生机▲☆•▷=◇。